পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/৬৮

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


শিক্ষ-বিচাৰ হল। এই বিৰােৰ মীলা কৰিলে, সম্পূর্ণকৈ নলেও বহুত পৰিমাণে, ইতালি-দেশৰ শিক্ষয়িত্রী মন্টিছৰী | ভাক্তাৰ মৰিী এতিয়াও জীয়াই আছে। এওঁ আগ ডােখৰত চিকিৎসাশাস্ত্ৰ আৰু শৰীৰতত্ত্ব অধ্যয়ন কৰিছিল ; আৰু অনেক দিন কলা-বেঙা-নির্বোধ প্রভৃতি শিশুৰ আশ্রম এখনৰ অধ্যক্ষ আছিল। এওঁ বহুদিনৰ পৰ্যবেক্ষণ পৰীক্ষণ আৰু অধ্যয়নৰ ফল স্বৰূপে শিশু শিক্ষাৰ অৰ্গে কিছুমান বস্তুর উদ্ভাৱন কৰিলে। এই যন্ত্রবােৰৰ বিশেষত্ব এই যে তাক শিএ নিজে বৰিহাৰ কৰিব পৰে আৰু ভুল হলে নিজে ধৰিব পাৰে। এই যন্ত্ৰবােৰৰ সহায়ত শিএ ধেমালিৰ ছলতে দশ- ইমিয়ৰ উৎকর্ষ সাধন কৰিব পাৰে, আৰু জানিব লগীয়া অনেক কথা শিকিব পাৰে। মণ্টিছৰীৰ শিক্ষা-পতিৰ নতুনত্ব এই যে ছলি যেতিয়া ইছা তেতিক্ষা বােৰৰ ব্যৱহাৰ কৰে, যোি ইচ্ছা নাই তেতিয়া দৌৰা-দৌৰি কৰে বা আন ধেমালি কৰে বা শােৱে । আৰু মাছৰীৰ স্কুলত শ্ৰেণ নাই—প্রত্যেক ছলি যিমানখিনি শিখিছে তিনখিনিৰ পৰা নিৰ কাম কৰিবলৈ আৰপ্ত কৰে। শ্রেণী পাতি শিক্ষা দিলে শিশুৰ ব্যক্তিৰ বিকাশত বাধা জন্মে ;

  • সম্প্রতি পিচ পার্থীষ্ট লাৰে লৈৰ নিমিত্রী এগৰাও ভাঙৰ

ছাত্ৰৰ মূলতো এই এৰিা চাবলৈ মঞ্জু এটা প্রণালী উলিয়াইছে। এই শাৰীৰ নে নেন (Dalton Plan