পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/৪৫

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


শিক্ষা-ান অর্থ আতি-গুৰি আমি কোনাে ভালকৈ নাজানাে । ইয়াক তৈয়াৰ কৰান্ত, নিম কৰাত, বগা কত, কি কি বস্তুৰ ব্যৱৰ কৰিব লাগিছে, কি কি যন্ত্ৰৰ আৱশ্যক হৈছে, আমি কৰ নােৱাৰে। সেই সেই বস্তু আৰু সেই সেই যন্ত্র কত পাের। চায়, কোনে কি কাৰে তৈয়াৰ কতে, ইত্যাদি কথাৰো গম নাপাওঁ। আৰু, লিখা কামৰ উপৰি আৰু কি কি ব্যাৰহাৰত কাগজ কব পাৰি তাৰে সবিশেষ ভূ নাপাওঁ । আকৌ, বদিবা কোনাে মানত কাগজ তৈয়াৰ-ব্যৱহাৰ আদি সম্পর্কে যাবতীয় কথা জানেই, ভবিষ্যতে যে আন কোনাে বস্তুৰ পৰা কাগজ তৈয়াৰ নহব বা আন কোনাে ব্যৱহাৰত ই নালাগিব - এই কথা কেৱে কয নােৱাৰে । কাগজৰ লগত মােৰ পৰিচৰ তাৰ কেটামান ধর্ম যােগেহে। এইদৰে, বিশ্বৰ সকলো বস্তুৰ লগত আমাৰ পৰিচয় সংশিক। বৰ যি যি গুণ বা ধর্ম আমাৰ কামত লাগে আমি সাধাৰণতে বন্ধক সেই সেই গুণাস্থিত বুলি ভাৰি থওঁ। সেই দেখি আমাৰ পূর্ব পুর্ব জ্ঞান আৰু কৰ্মৰ প্রতি অনুসৰি আমার প্রত্যেক অভিৰ এতে দেখা যা। সােণ দেখিলে, আমাৰ মনত লেয় তাৰ আৱশক বা গঢ়িবৰ কাৰণে ; কিন্তু সােণৰপৰা কি উপায়ে নানাবিধ ঔষধ আৰু হৰেক প্ৰকাৰ যন্ত্র আদি প্ৰজত হব ধৰিছে, তাৰ খৰৰ একো নাজানাে। চাষ এখান দেখিলে মুডিএ মন কৰিব তাৰপৰা