পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/১১৫

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


শিক্ষা-সাধন ১০৯ আৰু ৰা তাকে মাত্র বিয়াই থাকিলে, তাৰ উপৰিও যে সংসাৰত কিবা এটা খাকিব পাৰে, মানুহে এই কথা পাহৰি যায়। তেতিয়া সংকীর্ণতাই মন অধিকাৰ কৰে, নিজৰ কথাত বাজে অত ভাল নেদেখা হয়, উচ্চতৰ চেষ্টা বা বিকাশৰ কাৰণে মন দুর্বল হৈ পৰে। এই শতশতুন মত মাকে উভতালি বুলি উপেক্ষা কৰাষেনে সংকীর্ণ শিক্ষাৰ ফল, সেই দৰে পুৰণা আচাৰ মাজকে অন্ধ সংস্কাৰ বুলি আগৰ কালৰ লােকসকলৰ অজ্ঞতা প্রমাণ কৰিবলৈ বিচৰা তেনে সংকীর্ণ শিক্ষাৰ ফল। মানুহৰ মন এটা আচৰিত ৰস্তু -ই এফালে যেনেকৈ পুৰণিক সাবটি ধৰি নিঃপয় মাৰি শুই থাকিব খােজে, আন ফালে তেনেকৈ কোনাে আচাৰ-অনুষ্ঠানৰ বাধা নগণি আকাশৰ উধত অংশ নাে কি আছে তাকে বিচাৰি উলিয়াবলৈ সাহ কৰে। শিক্ষাৰ ফলত মন এফালে অনন্ত উন্নতি-কামী হৈয়াে আন ফালে সংযত হব লাগে। এফালে চলতকে সত্য বুলি প্ৰহণ নকৰিও অন ফালে এপিদৰে সত্যাসত্য নিৰূপণ কৰিব পাৰিব লাগে। সকলােৰে সত্য নিধৰণ, সকলােৰে ভাল। অংশ গ্রহণ, আৰু সত্য আদর্শ অনুৰূপ কাৰ্যকৰণ, ইয়াৰ কাৰণে যথেষ্ট শক্তিলাভেহ শিক্ষাৰ ফল লাগে। ওপৰৰ কথাৰপৰা এইটো বুৰিব নালাগে যে ব্যবসায় শিক্ষা কৰিলে মনত সংকীর্ণা আছে। তেলে কথা হবই নােৱাৰে।