পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/১১

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


শিক্ষাৰ অৰ্থ আৰু উদ্দেশ্য বিস্তাৰ কৰে; সেই প্ৰভাৱটো সমাজে ইচ্ছা কৰি কৰা, গতিকে ইচ্ছা কৰি নকৰা আৰু এটা প্ৰভাৱ আছে। এনেকুৱা কৰাৰ উদ্দেশ্য, সমাজৰ উৎকৃষ্ট আশৰ অনুৰূপত শিকৰ বিকাশ হব লাগে । | এই ‘বিকাশ’ শব্দটোৰ কাৰণে ' ডাইনক আমাৰ সমৰ ক্ষেত্ৰত অৱতীৰ্ণ কৰাৰ লগীয়া হৈছে। বিতন-বাপ বা অতিব্য বাদ বা ক্ৰমবিকাশ-ব’দ বা Theory of Evolutionৰ কথা বিশৰ ৰূপে কোৱাৰ ই ঠাই নহয়। Survival of the Fittest’ বা ‘যােগ-লে। বসুন্ধৰী'—এই কথাআখৰৰ সাধাৰণ আৰু গূঢ় অর্থও অনেক জানে। | চাৰিওফালৰ নানানবিধ অৱস্থাৰ ভিতৰত পৰি সকলে বস্তু এ এট। নে এটা প্ৰকাৰে পৰিণতি লাভ কৰে। এই চাৰি কালৰ অৱস্থ বােৰৰ বৈজ্ঞানিক নাম ‘পাৰিপাখিক অব? ' [Environment] । মানুহ এজনৰ পাৰিপাৰ্মিক অৱস্থা— চাৰিওফালৰ প্ৰাকৃতিক দৃশ্য, জল বায়ু, পশু-পক্ষী, মানুহ, সমাজ, ইত্যাদি ইত্যাদি। গছ এজোপাৰ পাৰিপাৰ্শিক অৱস্থাত ৭ থাকা ঠাই, সেই ঠাই ৰদাল নে ছেছুক, সেই ঠাইৰ বৃষ্টিপাত, মানুহৰ অতি পতি, ইত্যাদি ইত্যাদি। | এই পাৰিপাৰ্থিক অৱস্থাৰ লগত ঘাত-প্রতিঘাত হৈ সকলােৰে বিকাশ হয়। বিকাশ অর্থ উন্নতি নয়, পৰিবতন