সমললৈ যাওক

পৃষ্ঠা:নীতি-শিক্ষা.pdf/৭

ৱিকিউৎসৰ পৰা
এই পৃষ্ঠাটোৰ বৈধকৰণ হৈছে
 

৪। পাতনি।

 এই তাঙ্গৰণত আগৰবাৰৰ ছপাৰ ভুল-ভ্ৰান্তি গুচাই দুই-চাইটা বাক্য পোনাই দিয়াত বাজে কিতাপৰ ভিতৰভাগত আন একো লৰচৰ ঘটোৱা নাই। ইতি।

তেজপুৰ,
মাঘ, ১৮৩৭ শক।
গ্ৰন্থকাৰ।
 

৫। পাতনি।

 যোৱা তাঙ্গৰণৰ ছপা ভুল যি অলপ আছিল, তাক শুধৰোৱাত বাজে এই তাঙ্গৰণত আন বিষয়ক লৰচৰ ঘটোৱা নাই; মাথোন কিতাপখন আগতকৈ ধুনীয়া কৰা গৈছে, আৰু বৰ্ত্তমান কাগজৰ বেচ অতিপাতকৈ চৰি উঠাত কিতাপৰ বেচ চৰতীৰা এটি বঢ়াব লগা হৈছে। ইতি

তেজপুৰ,
ভাদ, ১৮৪০ শক।
গ্ৰন্থকাৰ।
 

৬। পাতনি।

যোৱাবাৰত বৈ যোৱা যৎসামান্য হীন ডেঢ়ি গুচাই কিতাপৰ ভিতৰ ভাগ এইবাৰ আগতকৈও নিমজ কৰি দিয়া গৈছে। ইতি

তেজপুৰ,
আঘোণ, ১৮৪৩ শক।
গ্ৰন্থকাৰ।
 

৭। পাতনি।

 এই তাঙ্গৰণত কিতাপৰ কিছুমান পঠিত ভাব আৰু ভাষা আগত্‌কৈও পোন আৰু প্ৰাঞ্জল কৰা গৈছে; আৰু শেহত যোজোনাৰ আধ্যা এটা লগাই দিয়া হৈছে। তাৰ উপৰি, এইবাৰ ভাল ছপা, চিয়াঁহি আৰু কাগজেৰে কিতাপখন আগত্‌কৈও ধুনীয়া আৰু লৰাৰ মন-ৰোৱা কৰিবলৈ যত্ন কৰা হৈছে। ইত্যাদি উন্নতিয়ে ছপা খৰচ ভালেমান বঢ়োৱাত কিতাপৰ বেচো॥৽ আধলি এটালৈ বঢ়াব লগা হৈছে। ইতি

তেজপুৰ,
মাঘ, ১৮৪৫ শক।
গ্ৰন্থকাৰ।