"পৃষ্ঠা:তত্ত্ব-কথা (Tattva-Katha).pdf/২"ৰ বিভিন্ন সংশোধনসমূহৰ মাজৰ পাৰ্থক্য

নেভিগেশ্যনলৈ যাওক সন্ধানলৈ যাওক
সম্পাদনা সাৰংশ নাই
(→‎মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই: "ইশ্বৰৰ বাহিৰে,ধৰ্ম্মৰ বাহিৰে মানুহৰ জীৱনত কি পাঠ..." দি পৃষ্ঠা সৃষ্ট�)
 
পৃষ্ঠাৰ প্ৰধান অংশ (to be transcluded):পৃষ্ঠাৰ প্ৰধান অংশ (to be transcluded):
৪ নং শাৰী: ৪ নং শাৰী:
 
ৱি চৈতি চান্তে ৱিশ্বমাদৌ স দেৱঃ
 
ৱি চৈতি চান্তে ৱিশ্বমাদৌ স দেৱঃ
 
স নো বুদ্ধ্যা শুভয়া সংযুনক্তু ।।
 
স নো বুদ্ধ্যা শুভয়া সংযুনক্তু ।।
অৰ্থাৎ যি এক আৰু বৰ্ণহীন,আৰু যি প্ৰাণীসকলৰ প্ৰয়োজন জানি বহু প্ৰকাৰ শক্তিযোগৰ দ্বাৰাই বিবিধ কাম্য বস্তু বিধান কৰিছে,সমুদায় ব্ৰক্ষ্মাণ্ড আদ্যন্তমধ্য যাত ব্যাপ্ত হৈ আছে,যি আমাক শুভ বুদ্ধি প্ৰদান কৰিছে,সেই দীপ্যমান পৰমেশ্বৰক উপলব্ধি কৰি চলিব পাৰিলেহেঁতেন,তেন্তে আমাৰ কিহৰ চিন্তা?
+
অৰ্থাৎ যি এক আৰু বৰ্ণহীন,আৰু যি প্ৰাণীসকলৰ প্ৰয়োজন জানি বহু প্ৰকাৰ শক্তিযোগৰ দ্বাৰাই বিবিধ কাম্য বস্তু বিধান কৰিছে,সমুদায় ব্ৰহ্মাণ্ড আদ্যন্তমধ্য যাত ব্যাপ্ত হৈ আছে,যি আমাক শুভ বুদ্ধি প্ৰদান কৰিছে,সেই দীপ্যমান পৰমেশ্বৰক উপলব্ধি কৰি চলিব পাৰিলেহেঁতেন,তেন্তে আমাৰ কিহৰ চিন্তা?
 
ইশ্বৰক পিছত থৈ আগবাঢ়িবলৈ গৈ ধৰ্ম্মক অকামিলা বস্তু বুলি অৱহেলা কৰিহে আমি মৰিছোঁ । আমাৰ স্কুল-কলেজত(Godless education)ইশ্বৰ আৰু ধৰ্ম্মবিবৰ্জ্জিত শিক্ষাই,ঘৰত ধৰ্ম্ম,নীতি,সদাচাৰবিহীন শিক্ষা বা কু-শিক্ষাই আমাৰ জীৱন ফোপোলা কৰিলে । আমি ধৰ্ম্মক আৰু ইশ্বৰক বুঢ়াকেইটা আৰু বুঢ়ীকেইজনীৰ ভাগত দি,নিজৰ গাটো পাতলাই লৈ জপিয়াই হাঁহি ফুৰিছোঁ । হায়! মহাপুৰষ মাধৱদেৱৰ ভাগিনিয়েক ৰামচৰণ ঠাকুৰে গাইছিল,
 
ইশ্বৰক পিছত থৈ আগবাঢ়িবলৈ গৈ ধৰ্ম্মক অকামিলা বস্তু বুলি অৱহেলা কৰিহে আমি মৰিছোঁ । আমাৰ স্কুল-কলেজত(Godless education)ইশ্বৰ আৰু ধৰ্ম্মবিবৰ্জ্জিত শিক্ষাই,ঘৰত ধৰ্ম্ম,নীতি,সদাচাৰবিহীন শিক্ষা বা কু-শিক্ষাই আমাৰ জীৱন ফোপোলা কৰিলে । আমি ধৰ্ম্মক আৰু ইশ্বৰক বুঢ়াকেইটা আৰু বুঢ়ীকেইজনীৰ ভাগত দি,নিজৰ গাটো পাতলাই লৈ জপিয়াই হাঁহি ফুৰিছোঁ । হায়! মহাপুৰষ মাধৱদেৱৰ ভাগিনিয়েক ৰামচৰণ ঠাকুৰে গাইছিল,
 
ডেকা ভাই,কিসৰ হৰিষ তোৰ?
 
ডেকা ভাই,কিসৰ হৰিষ তোৰ?
৩০

টা সম্পাদনা

সা-সঁজুলি