অংক বা গণিতৰ টোকা প্ৰস্তুতি
এইবাৰ আমি অংক বা গণিত বিষয়ৰ টোকা প্ৰস্তুত কৰা সম্পৰ্কে আলোচনা কৰিম। বহুতৰে ধাৰণা যে, অংক কেৱল অভ্যাস কৰাৰ বিষয় আৰু অভ্যাস কৰাৰ ওপৰতে ইয়াৰ পাৰদৰ্শিতা নিৰ্ভৰ কৰে; কিন্তু কথাটো সঁচা নহয়। ভাল ফলাফলৰ বাবে আন বিষয়ৰ দৰে গণিতৰো টোকা প্ৰস্তুত কৰি ল’ব লাগে আৰু এই ক্ষেত্ৰতো অসমীয়া বা ইংৰাজী বিষয়ৰ দৰেই প্ৰথমে প্ৰশ্নসমূহ তথা পাঠ্যপুথিৰ লগত পৰিচিত হৈ, প্ৰসংগ পুথিসমূহ সহায়ক হিচাপে ৰাখি, বিদ্যালয়ৰ শ্ৰেণীৰ লগত সংগতি ৰাখি গণিতৰ টোকা প্ৰস্তুত কৰাৰ বাবে আগবাঢ়িব লাগে। এই টোকাত থাকিব লাগিব প্ৰতিটো পৰিচ্ছেদৰ ওপৰত চমু আলোচনা, পাঠ্যপুথি আৰু প্ৰসংগ পুথিসমূহত উদাহৰণস্বৰূপে কৰি দিয়া বিশেষ অংকসমূহ, পাঠ্যপুথিৰ অনুশীলনীত কৰিব দিয়া প্ৰতিটো অংক আৰু ইয়াৰ উত্তৰ, প্ৰসংগ পুথিসমূহৰ বেছি গুৰুত্বপূৰ্ণ অংক তথা উত্তৰ আৰু পাঠ্যপুথি তথা প্ৰসংগ পুথিসমূহত নথকা কিন্তু বিগত পৰীক্ষাৰ প্ৰশ্নকাকতত থকা আৱশ্যকীয় অংক তথা উত্তৰ। পিছত অভ্যাস কৰিলে এই টোকাৰ পৰাই অংকসমূহ বাছি ল’ব পৰা যাব। অৱশ্যে অংক বুলি উল্লেখ কৰোতে ইয়াত জ্যামিতি, লেখ, পৰিসংখ্যা আদিকো অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। এইখিনিতে এটা কথা মন কৰিবলগীয়া যে, বহু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে অংক বুলিলে কেৱল অনুশীলনীৰ অংকবোৰ অভ্যাস কৰিলেই যথেষ্ট হ’ব বুলি ভাবে। কিন্তু প্ৰতিটো বিষয়ৰ অনুশীলনীৰ অংকসমূহ অভ্যাস কৰাৰ আগতে সেইটো পৰিচ্ছেদ বা অধ্যায়ত আলোচনা কৰা কথাখিনি ভালদৰে পঢ়ি লোৱা তথা উদাহৰণ হিচাপে প্ৰতিটো পৰিচ্ছেদত কৰি দিয়া অংকসমূহ বুজি লোৱা অত্যন্ত আৱশ্যকীয়। প্ৰসংগ পুথিসমূহ অধ্যয়ন কৰোতেও এই পদ্ধতিকে অনুসৰণ কৰা আৱশ্যকীয়। অসমীয়া আৰু ইংৰাজী বিষয়ৰ দৰেই অংকৰো টোকা এনেদৰে প্ৰস্তুত কৰিব লাগিব যাতে পিছত পাঠ্যপুথি বা প্ৰসংগ পুথি অধ্যয়ন নকৰাকৈয়ে টোকাবহীতে সকলোখিনি আৱশ্যকীয় তথ্য পোৱা যায়। সহজ অংকসমূহ টোকাবহীতে একেবাৰতে কৰি যাব পৰা যায় যদিও কঠিন অংকসমূহ পোনতে আন ঠাইত কৰি চাব লাগে যাতে টোকাবহীত পুনৰ কটা-কটি কৰিবলগীয়া নহয়।
গণিতৰ ক্ষেত্ৰত বিভিন্ন গাণিতিক চিহ্ন ব্যৱহাৰ কৰাটো অতি সুবিধাজনক। বিভিন্ন
যুক্তি আদি আখৰেৰে লিখাতকৈ যদি চিহ্নৰ সুবিধা থাকে তাক গ্ৰহণ কৰিলে সময় ৰাহি
৩৫
