পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/৯৫

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


শিক্ষা-গানৰ প্ৰশালী। ৮৯ সেইখন পাব পাৰি, সেই কবে কান স্থায়ী হবলৈ হক শ্রেণী- গত কৰি লােৱা আৰক। মন স্বাভাবিক ধৰ্মৰ বলত জ্ঞান শ্রেণী-গত বই শিক্ষাৰ কাম তকি উপযুক্ত শ্ৰেণীত পেলােৱা। তুলাৰ লগৰীয়া সংযােগ। নতুন গান পুৰণা যি অভিজ্ঞতা-শ্রেণীৰ লগত মিলিল, তাৰ লগত লগ লাগি গল; এত সংযােগ। সংবােগ হােৱাৰ দুটা পদ্ধতি। প্রথম, সদৃশৰ লগত সশৰ সংযােগ হয়। যেনে হিলাল আৰু আপচ, দুয়ো ওখ পর্বত; হ্র পুখুৰীৰ দৰে; ইত্যাদি। কৌ সদৃশবিশেও সংযােগ হয়। যেনে ৰ' আৰু কলা। কত দুয়ে বিসদৃশ হলেও দুৱাৰৰ এটা মিলন স্কুল আছে, ; গতিকে ৰ বিষয়ত দুয়ো সাদৃশ। দ্বিতীয়, একেলগে থাকা বা হেৰা কথাৰে সংযােগ ঘটে। যেনে, কাগজ আৰু কলম; দুয়ো একেলগে থাকে, সেই দেখি ইটোই সিটোই সংযুক্ত হয়। ১৯১৪ চনৰ আগষ্ট মাহ ও তাৰিখ আৰু মৰ-একেলগে হােৱা ফখা দেখি পৰম্পৰ সংযুক্ত হৈ আছে। শিক্ষা-প্রণালী সম্বন্ধে এই আলোচনাৰ পৰা এই উপণে পােৱা যায়। যি কথা শিকাৰ আৰু স্থায়ী কৰিবলৈ পুৰণা অঙ্কিতাৰ কোনাে অংশৰ শগ তুলনা কৰিৰ, আৰু নানা প্রকাৰে জৰ লগত সংবেল কৰি দিবা,