পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/৮৯

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


দেখা যায় কি নে কিবা এষাৰে এষ নতুন ৰখাৰু পুৰণ প্রতি তাৰ লগত মিল খুৰাৰ পাৰি। কত নােৱাৰি, তত বুৰিব লাগিব যে তোমাৰ, হত্ৰই এতিয়া যিমানখিনি চান পাইছে, তাৰ সহায়ত এই নতুন কথাশিকোৱা অস। এটা উদাহৰ কোৱা । (ক+*+*+ খ +খ। এই কথা বীপশিহৰ যােগ-বিয়ােগপূজায় ও নতুন ; আৰু তৃতীয় আলগা অশ্র-বােপ- বিনােগপূৰজান-মালৰ পক্ষেও নতুন। এখন বিশ্ব চাৰু তাৰ পুৰণা অভিজ্ঞতাৰ সহায়ত এই সংকেতটো শিকোৱা সমূলি টাল নয়; কিন্তু বিমানেই পৰিশ্ৰম নকৰা যিতীয় বিশ্ব ছাত্ৰৰ এই কথা শিকাৰ নােৱাৰা। শিকাৰ খুলিলে, আগেয়ে এছাতক বীজগণিতৰ যােগ-বিয়োগ-পুৰলৈ শিকাৰ লাগিব। গৰি আনি আগৰ কথাকে পানি কি এ কৰ পাৰে। সি আমাৰ পূর্ব অভিৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। গতিকে, শিক্ষা-দানৰ সময়ত পূর্ব নিলেন দি; মােহে ননন শিব পাৰি। ১০। আমি পূৰে পাই আহিছে নে নােবেল নাজিলে লান কোনাে বিষয়ই আমাৰ অৰে একে আৰু কৰৰ লৰাৰে। উৰি যাৰী । সে যেটি বি ই ৰে, যি বিষয়