পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/৮৪

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


শিক্ষা-চ্চিাৰ কৰি লগাই দিওঁ । আমি আমৰ চাৰিওফালে নানাবিধ গাছ পী লতা ফুল-ইত্যাদি দেখি থাকে। কিন্তু কেইজনে সেইবােৰৰ যথাযথ বিবৰণ জানাে? কাৰণ, এইবােৰ বস্তুর প্রতি আমি যথেষ্ট মনোযোেগ দিয়া নাই। পৰ্যবেক্ষণশীল লােকে অনেক আবর্জনাৰ মাজতাে লাগতিয়াল অতি স্কুঞ্জ ৰক্ত বা লিকো ধৰি লৰ পাৰে। সিবিকে সেই সেই বস্তু বা চিলৰ প্রতি বিশেষ মনোেযােগ দিই ইয়াৰ কাৰণ । ৭। আকৌ, কাপােৰখনৰ কথালৈ যাওঁক। মই ইয়াত - বহি থাকিয়েই জানিব পাৰিছে। যে ভিন্ন মি ইত্রি-গৃহিত। ৰাধাৰ সংযোেগ কাপােৰখন দীঘল বহুল প্রায় সমান ; | আৰ স্পর্শ কোমল; সি অনেক সূতাৰ সমষ্টি ; আৰু মই যি চৰিত বহি আছে৷ তাৰপৰা ১০/১১ ফুট মান অতৰত আছে। ইয়াত মন কৰিব লাগে ইয়াকে, যে মােৰ চৰিন্থিৰ সহায়ত মই কাপােৰখনৰ ৰং-টোহে দেখা পাইছো; তাৰ স্পর্শ বা দূৰৰ বিষয়ে এই ইন্দ্ৰিয়ৰপৰা মই একো জন পাৰ নােৱাৰে। তথাপিতো দেখা মাত্রফতে মই কেনেকৈ জানে যে তাৰ স্পৰ্শ ফোমল? | সেই দৰে গছত আম আছে; মই দূৰৰপৰা দেখা মাত্ৰকতে বুজিব পাৰিছে যে সেই আম টেঙা, সি কেঁচাই আছে গতিকে টান, আৰু গুৰ বিশেষ প্রকাৰৰ এটা গন্ধ আছে। মই