পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/৭৫

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


নিৰ প্রণালী পাৰিছে, আৰু নিতে ফৰে। বা জানাে বুলিও বুনি পাৰিছে সেই শক্তিতে মানুহৰ আত্মা। আত্মাৰ বাহিৰা কি সি অনাত্মা। শেষ অৰ্থত অনাত্মক আত্মগত কৰি লােকই লার্জন। গান প্রকার এই কথা কবলৈ এলেমই, এটা , অৰু মইৰ বাহিৰ ইণিশাক আৰু বৰ। দিতে মইৰ লগত ‘মইৰ বাহিৰৰ পৰিচ নাকে । ম-এ মনৰ সময়ত মই বাৰি বৰ লগত চিনাকী পাতে। এ জানান। মনৰ কাম এই সম্বন্ধ পাকান্ত সহায় দিন। সৰ এই কাৰ্যৰু দুটা কাগত ভগাব পাৰিজ্ঞানার্জন আৰু ক্ৰিাকৰণ। বাহিৰৰ কোনাে এটা বন্ধৰ বিষয়ে আনিৰ লগীয়া কথাখিনি জানা হল জানান; আৰু সেই ৰ যি যি ব্যৱহাৰত লাগে সেই সেই হাৰ খটো, কিৰণ। এত, না- অন অৰু ক্ৰিস্মা-কাপ, মনৰ এই দুইৰিম কৰি একেলগে যে যে , কোনােটাত ইটো বা সিটোৰ ঘৰ পাৰুে যাত্র। আগৰ অধ্যয়তো দেখা হৈছে যে জানে কি প্ৰৱল কৰে, আৰু ক্ৰিাই জ্ঞান বলে কৰে। কিন্তু শিক্ষা- দানৰ আশীৰ ত ভালপে বুজিবৰ অৰ্থে ৰ এই দুই কি কৰ কথা মনত ৰাখিব লাগিব। ৩। নে তাৰ কাৰ্য কৰে প ৰেৰি আৰু পৰু