পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/৬৪

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


শিক্ষ-বিচাৰ কান্দি-কাটি, কিবা এটা নে এটা কৰি সি থাকিবই। দুলি এনেবােৰ কাৰ্যক আছি তাৰ দুষ্টালি বুলি ভাৰি তাক দাবি- ধমক দিও; আৰু আমাৰ দৰে গহীন গম্ভীৰ হৈ হাত-ভৰি মুনােহােৱাৰ দৰে নাথাকিলে তাক অঘাইত অইত নাম দিওঁ। আমি পাৰি যাওঁ যে ছলি কালত গহীন গল্পীৰ হৈ থাকাটোহে অস্বাভাৱিক। বি ছলি সেই দৰে সদাই থাকে- মুখত হাঁহি নাই, গাত ফুতি নাই, মাতত সুৰ বাজি শুঠে, কথাত মৌ নবৰষে-তাক আমি গহীন গম্ভীৰ লােকে অতি নম্ন ভাল সাধু লৰা বুলি শলাগ লব পাৰে; কিন্তু বিচক্ষণ লােকে তেনে ছুলিৰ কোনাে শাৰীৰিক বা মানসিক পীড়া আছে বুলি বুজি পায়। ১১। শিশু প্ৰকৃতিৰ এই কেইটা কথা আজিকালিৰ ক্ৰোৰেল জার নতুন শিক্ষাৰ মুল। কিঙৰ-গার্টেন’ৰ চিৰি নাৰ নাজানা মানুহ প্রায় নাই। এইটো এটা জাৰ্মাণ ভাষাৰ শব্দ। 'কিকাৰ শব্দৰ অৰ্থ ছলি (Children); আৰু ‘গার্টেন' বা বাগিছা (Garden) শব্দবিলাসী বঙালি এই শব্দৰ অনুবাদ কৰিছে নন্দনকানন’ বা ‘কুমাৰ-কান। অনুবাদ যিয়েই নহক, ইয়াৰ মূল অৱটো এইবি ফৰে কিন্তু মালী গাছ পুলি কৰলৈ হলে হােক কাটিটি নষ্ট নকৰে; বৰং আৰু যেনে