পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/৫৮

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


শিলা-বিচাৰ লােকৰ পৰা বুজা যায় যে সেই সেই সময়ৰ কাৰণে সমাজে কোনবিলাক বিষয় বেছি লাগতিয়াল বুলি ভাবে। ১০। কোন বস্তুসত কেনে পাঠ উপযােগ তাক ভাল ৰূপে জানিবলৈ হলে, কোন বসৰ কৈনে শিশু-তিৰ লৰ সেই বিয়ে অলপ জানা উচিত। সাধাৰৰ বিবৰ।। কাৰণ কোনাে এক বসত ছাত্ৰৰ শ্ৰণৰ ক্ষমতা নির্ভৰ কৰে তাৰ সেই সময়ৰ মানসিক বৃত্তিৰােৰৰ ওপৰত। পতিত সকলে ছাত্রলীৱনক তলত লিখা দৰে ভাগ কৰে। (ক) জন্মৰ পৰা তিনি বছৰমানলৈ-কেচুৱা। (খ) তাৰ পাছৰ চাৰি বছৰমান --শৈশৱ। (গ) শাত আঠাপৰ এবাৰ বছৰলৈ ৰূল্য। (ক) তাৰ পাছৰ তিনিগৰি বছৰকৈলােৰ। (ঙ) তাৰপৰা ছাত্র জীৱনৰ শেষলৈ-প্রথম যৌৱন। এই বেলেগ বেলেগ ভাগৰ আচলতে কোন নিধাৰিত সীমা নাই। শিশুএ এক দাৰ পৰা অজ্ঞাতসাৰেই তাৰ পৰবৰ্তী অৱস্থাত উপনীত হয়। কিন্তু একে অৱস্থাৰে বিশেষ বিশেষ সশবোৰ একশ পালে তাৰ পূর্ববর্তী অৱস্থাৰ গত তাৰতম বিলাক ধৰিব পাৰি। ক) কো -এই কালত বি ক্রমে ক্রমে নিজৰ