পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/৪৯

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


কি-নৰ অর্থ ৪৩ মানসিক ফালতো, শক্তিৰ বিকাশ সেই দৰেই হয়। কোনো এক নির্দিষ্ট সময়ত কোন এক নির্দিষ্ট লৰাই তাৰ শাৰীৰিক আৰু মানসিক শক্তিৰ, অনুপাতে হে কাম কৰিব পাৰে । গতিকে শিশুৰ আন প্ৰহণৰ ক্ষমতা প্রথমে নিৰ্ভৰ কৰে তাৰ স্বাভাবিক প্রবৃত্তি বা শক্তিৰ ওপৰত। যি বসত যিবিলাক প্রবৃত্তি সজ্ঞাগ হয়, ৰা প্ৰবৃতিবােৰৰ যেনেৰিলকি লক্ষণ প্রকাশ পায়, সেই বয়সত শিশুএ সেই সেই প্রবৃতিৰ বা সেই সেই লণৰ উপযােগী জ্ঞান হে গ্ৰহণ কৰিব পাৰে। ইয়াতে অৱ এই কথা ফাকি মনত ৰাখা উচিত যে ব্যৱৰ কৰা ছাবিপাত সজাই চিকচিকাই থাকে। অর্থাৎ শক্তি-অনুযায়ী নিয়মিত মতে পশ্ৰিম কৰি থাকিলে, কাম কৰিব পৰা ক্ষমতা বেছি হয়। শাৰীৰিক কালৰ কথা ইন্দ্রিয়-গােচৰ হয় দেখি তাক সজতে বুজি। তেনে উদাহৰণ এটা দিয়া যাক। বহু ৰছৰীয়া নিয়মমতে পৰিশ্ৰম কৰা লৰা এটাই, একে বয়সী একা-নকৰা । এ টাত কৈ বন্ধুতো কাম জানে, বা তাৰ ৰৰো বেছি হয়। কিন্তু দহবছৰীয়া লৰাটোক যদি ডেকা এটাৰ সমানে সমানে খটাৰলৈ বিচাৰে, তেনেহলে তাৰ স্বাস্থ্য বল শক্তি তেনেই ভগ্ন হব। মানসিক শকিটা এই কথাই বহু খাটে। গৰু এহাল শাৰীত গণযুণ ভাৰৰ বােজা দিলে গৰু হলে তাক