পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/২৫

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


শিক্ষাৰ অৰ্থ আৰু উদ্দেশ্য, শিক্ষা বিজ্ঞানে এই আটাই কেইবিধ শিক্ষা নামৰে ; সামৰে মুঠতে শেষৰ বিধ, বা স্কুলৰ শিক্ষা। | শিক্ষকে স্কুল শিক্ষাকেহে নিয়মিত কৰিব পাৰে। ঘৰৰ ব্যৱহাৰ লৰচৰ কৰা, সমাজৰ বিধি-বিধানত হাত দিয়া, ৰজাৰ আইন-কানুনত বাদ-প্রতিবাদ কৰা, ৰা গুৰু-গোসাইৰ শৰণ-জনত দায়-দোৰ খুচৰা, শিক্ষক কর্তব্য নহয়। তাকে কৰিবলৈ গলে, ‘কুকুৰ আৰু গাধা’ৰ সাধুৰ গাধাৰ দশাৰ দৰে শিক্ষকৰ দশা হলে, তাৰ বাৰে আন কোনো জগৰীয়া নহয়। শিক্ষা বিজ্ঞানে সেই দেখি শিক্ষাৰ কেৱল সেই অংশৰ কে আলোচনা কৰে যি শ স্কুলৰ সহায়ত সাধিত হয়। ইয়াতে আৰু এটা বৰ দিয়া হল- সামাজিক ই বাঙামিক লি কিন্তু সেই বুলি আমি ঘৰৰ পিতা, সমাজৰ নেতা, ধৰ্মৰ গুৰু আৰু ৰাজ্যৰ মূৰীৰ জৰত হাত নাপাতি নােৱাৰে। স্কুলৰ শিক্ষাৰ লগত এই সকলৰ শাসনৰ মিল নাথাকিলে শিক্ষাদান অস। সুলত শিক্ষালো, 'মিছা নক; কিন্তু