পৃষ্ঠা:শিক্ষা-বিচাৰ.pdf/২১

ৱিকিউৎসৰ পৰা
Jump to navigation Jump to search
এই পৃষ্ঠাটোৰ মুদ্ৰণ সংশোধন কৰা হোৱা নাই


শিক্ষাৰ অৰ্থ গরু উদ্দেশ্য বিদ্যাৰ সিদ্ধান্তবােৰ কোন প্রত্যক্ত ঘটনাৰ সাক্ষী নে কোনাে বিকৃত মস্তিস্ক অস্থিৰ জল্পনা-এই কথাৰ বিচাৰ কৰাৰ আমাৰ আৱশ্যক নাই। কিন্তু এটা অৰ্থত অন্ততঃ, পূর্ব জন্মৰ সংস্কাৰ কথাটো যে সম্পূর্ণ নির্থক নহয়, তাকেকে কবলৈ বিচাৰছে। | যি বিকাশৰ কথা কোৱা হল তাত ‘কুল-সংক্রমণ বা Heredity বুলি এটা কথা আছে । [ ২ ] এই পদটোৰ অর্থ বংশানুক্রমে পােৱা দোষ বা গুণৰ সমষ্টি। মানব শিশুৰ আৰু সমস্ত বস্তুৰে- বিকাশ সাধন কৰে যুটা শক্তি, এটা পারিপার্শ্বিক অবস্থা আৰু ইটো উত্তৰাধিকাৰী সূত্রে পােৱা দোষ-গুণৰ সমষ্টি। উপৰুৱা অঞ্চত, এই Heredity বা বংশানুক্রমে দোষ- গুণৰ অধিকাৰ পােৱাকে পূর্বজন্মৰ সংস্কাৰ বুলিব পাৰি। পর্ব-জন্মৰ সংস্কাৰ অনুসৰি মানুহ ভাল বা বেয়া পাপী বা পুণ্যবান, ধনী বা নির্ধন, ৰোগী ৰা নীৰোগ হয়। প্রমাণ বিচাৰ। যদি স্মৃতি-স্ত্ৰৰ পৰা ভাৰে ভাবে শ্লোক আনি তােমালােক মূৰত একোটে। গেজেপ বােজা দি দিৱ পাৰে। সেই দৰে কুল-সংক্ৰমণৰ ফলত মানুই ভাল-বেয়া গুণী-নির্গ। ৰোগ বা নীৰােগ হয়। কথা আছে- ভঙা হক চিঙা হক পাটৰ টঙালি। সৰু হক বৰ হক ভূঞাৰ পােৱালী